十二、什么是密接者？ (第1/2页)
十二、什么是密接者？
“爸爸回来了啰，爸爸回来了啰!”沈晓仁摩托车刚驶到门口熄火，还没停好车，几个孩欢快的声音便传了出来，很快家里的铁门打开，从家里鱼贯跑出几名孩子，一下子就缠住了他的大脚。
沈晓仁和声地应着，一边用手顾着抱住自己的孩子，一边小心翼翼地半拖着脚携着孩子们跨入家里。
“民委会同志叫你去干嘛？怎这么久才回来？”一向跟沈晓仁不大交流的老婆问道。她不知道是什么情况，只估摸着跟疫情情有关。她甚至已打定主意，本想让他一回来就不让孩子们跟沈晓仁接触的，可孩子们一看到沈晓仁回来，就不知不觉地缠了上去。见如此，她只能问问沈晓仁，落实情况。若万一有什么异常情况，她打算趁还没完全封路封城，带着孩回她娘家去住。
所以没等他坐下，已询问了起来，并用眼睛直直地瞪着不沈晓仁看。她这样很容易让不知情的人误以为是在关心她老公，其实沈晓仁心里清楚，这是她希望尽快点从他那里找到答案出来。
沈晓仁没任何情绪地看了老婆一眼，不急不缓地倒了杯水，喝了一口后才说：“没有，民委会搞错了，让我去了解一下情况。”
说完，想起賖刀客送他的那把菜刀来。想拨出来拿给老婆，又担心让孩子们看到，对他们幼小的心灵有所影响。于是自己直接走到厨房里才从腰里拨出来，放在刀架上。
然后去洗手间洗了脸和手，这个时候，从外面回家随时清洁是必要的。等他再走出客厅的时候，原本在看电视的大孩子又缠了上来，问他道：
“爸爸，你能告诉我什么是密接者吗？我刚才听妈妈跟外婆打电话说外面有很多密接者，是真的吗？”
读一年级的孩子并不懂这些，心里充满着好奇。看到他沈晓仁从洗手间出来，逼不急待地凑上去问了起来。
“密接者啊？就是密切接触的意思！是一个人跟另一个直接接触，或者一个人跟某方面的事物或团体直接接触后，这个人就是跟它们是密接者了。”坐在沙发椅上的沈晓仁抚摸着孩子的嫩嫩的小脸蛋解释着，其实他也不知道这样解释是否正确，只是想尽可能地跟孩子一起学习探讨，形成一种互动的氛围，因为他自己书也读得不是很多。
恐怕解释得不是很到位，孩子理解不过来，就再打了个比喻：
“就像一个人手里拿着的摇控，那这个人跟摇控就是密接者；学生要读书学习，学生跟学校也是密接者；科学家研究科学，那么科学家就是科学的密接者；民众向警察报了案，警察就是该案的密接者，你们和教授你们同学知识的老师，老师就是你们知识的密接者。。。。。。”他一下子举了几个例子，试图能让孩子尽可对密接者这个概念得到消化，或者理解其真实包涵的东西。
“你妈刚才跟你外婆打电话说的密接者跟这些又不同，你妈说的密接者是指这次那些从外地偷跑回来，跟病毒接触的人，可能带毒者。上面说的那些密接者没有危险，是正常行为；跟病毒的密接者是危险的，不好的，会让人生病的！这种密接者必需要第一时间控制起来，避免病毒扩散，危害更多的人群。”
“现在明白了吗？知道什么是密接者了没有？”沈晓仁笑着问孩子道。沈晓仁虽然被老婆和一些人叫做“小人”，但他对孩子的心里教育是相当到位和细腻的。就他这一点，相比于时下一些较为自大的你母，他可以说是用心良苦，往往如春雨般沁物无声。
其实，沈晓仁还想告诉孩：地球上的一切事物、包括人类活动、天气、阳光等等，对于人类来说都是密接者，都跟人类密切相关，互相影响。人类也是社会上任何事件、生活活动的突发性接者，毫无例外。包括衣食住行，包括政府官家活动和一切法律法规和道德民俗，无一例外都是密接者。但一想到这些对于还在学校中启蒙和幼儿园的孩子来说，超出他们的认知和想象力，不但接受不了，还可能容易跟他们直观的的幼童意识相互违悖造成冲突，就没再说出来。
“谢谢爸爸你，我知道了，就是男生跟女生亲嘴的那种，他们是密接者！”孩子歪着大脑袋举了个密接者的例子。招惹得沈晓仁和他老不苟言笑的老婆笑了起来。
他老婆还假作生气地责孩子道：
“小孩子，什么不学，从哪里学来的这些坏东西！”
“我手机上看的。。。。。。”孩子老实跟他妈交代了知识的来源，然后又跑去跟妹妹弟弟一起看起小猪佩奇的电视漫画。
沈晓仁是不赞成孩子看这类儿童漫画的，他总认为这类漫画对孩子的认知和幼小的潜意识不是很好，具有反作用。想想也是，把一些具有残缺的形象作为美感自小贯施给孩子，这是一种时下把丑为美的变态意识。对于丑我们要尊重，但不能当作主流来教育正常的孩子，给他们的潜意识中形成一种误区和逆反心态，这是其一；其二他认为尽管要让孩子自小开爱克发爱护动环境的意识，但并不是忽略了人类自己，任何一个缺少了人类存在的真实世界或者是虚拟世界，都是没有教育意义的。而时下的儿童漫画好象都是动物世界，甚至是一些极其低智商的动作言行，难道这对开发孩子正确的潜意识思维、和认知、智商开发等具有实际和正面作用吗？
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